三四岁的孩子喜欢和别人竞争。在幼儿园门口，他们总能听到孩子们叽叽喳喳地叫着，并向“接送”的妈妈和爸爸要学分：“妈妈!今天我跑赢了第一名!”"今天老师表扬我把被子叠得整整齐齐.""爸爸，今天我有班上最高的积木堆."简而言之，孩子们几乎把每一个小游戏都视为一种竞赛。竞争意识已经成为婴儿成长的驱动力，当然有时候让他们难过是不可避免的。
宝贝们为什么喜欢比来比去?
根据科学家的研究结果，从3岁到3.5岁，儿童的竞争意识变得越来越强，不断地咨询他人，不断地改变“参考系数”——的评价标准，并不断地用比较来评价他人和自己。
儿童的竞争有时显得赤裸裸，甚至有点“残酷”，但这个年龄的竞争是本能的，不可或缺的。婴儿从竞争中受益匪浅：学会评估自己和他人的能力;学会与他人相处(竞争也是人类交流的一种方式);学会面对压力;学会自信;学会应对失败和成功;学会展示自己，等等。
当然，如果你总是在所有事情上竞争，你会走得太远，压抑孩子的天性，导致偏执。
竞争对孩子的作用
1. 开始认识自己：我到底能做什么
孩子们不断与同龄人竞争是一种本能。3岁左右的孩子开始明白：我是一个人，虽然我个子小，不如父母强壮，但我可以做一些事情。从3岁左右开始，宝宝开始有了自己的“预谋”和“策略”。他想尝试一些新东西，并为比较设定一些标准。相比之下，——有时决定了他自己和他人的技能和地位。
儿童的标准很奇怪，有时不像成人世界那样“唯利是图”:他们会绕着椅子跑而不感到头晕;看看谁能最快融化冰块。它比画在你手腕上的手表更漂亮。看看谁溅了更多的泥.尽管这些比赛毫无用处，甚至有点“无聊”，但它们是孩子们成长的礼物。孩子们自己制定的游戏规则有时会让父母感到惊讶，并让缺乏想象力的成人世界的竞争变得厌恶。
儿童心理学家认为，在4岁左右，儿童可以根据自己的经验进行自我评价，而这种评价的基础是竞争。对孩子来说，大事小事——包括游戏、吃喝、拉撒——，只有成功或失败、赢或输、领先或落后的结果。虽然在所有比赛中只有一个第一名，但也必须有最后一名。儿童(包括一些成年人)仍然看不透竞争的相对性。他们仍然渴望比较一切并尝试，并对结果感到自满或沮丧。竞争中的“胜利的将军”会积累自信，而“失败的将军”会逐渐变得不自信。在这种情况下，父母需要给予一些鼓励或劝说。虽然你在幼儿园跑得很慢，但你的手工很漂亮。
至于成功或失败意味着什么，孩子们需要慢慢消化。孩子们理解的竞争主要与他们的能力有关。这是一场“比赛”，输赢由一杆决定。儿童需要很长时间才能理解时间和学习对竞争的影响。
2. 最早的集体意识：我能做到的，别人也能做得到
现在大多数孩子都是独生子女。兄弟姐妹之间没有可比性。他们只能以父母为坐标来测量自己。这样的孩子会有两种更极端的倾向。要么：我做的每件事都很棒，独一无二。我可以用五块积木建一座塔!要么：妈妈和爸爸做得比我好。他们可以用积木把塔建造到一米的高度，而且塔不会掉到地上，这无疑会让宝宝感到沮丧。
只有在幼儿园，孩子们才开始对自己形成更现实的理解。他能遇见一群同龄的孩子，他们的身材差不多。现在让我们比较一下：我把木头堆得高还是其他孩子把木头堆得高?我能做别人能做的事吗?这时，每个孩子都变成了一面镜子，可以帮助宝宝更好地了解自己。
竞争就像一个天平，总是标记着孩子的成长，衡量成长是否到了合适的年龄，所以停止孩子的竞争没有什么意义。孩子们会明白：我能做什么，别人就能做什么;反之亦然，每个人都可以“有所作为”.
孩子的竞争：支持开始反对?
一些父母支持他们孩子的竞争：社会机制是适者生存。只有在竞争中，孩子们才能不断挑战自己，学会应对挫折。但是有些父母是不同的，因为他们不希望他们的孩子在压力下成长，他们只能在竞争中建立自信。那么哪个更适合宝宝的成长呢?参加比赛?或者你玩得开心吗?
