今日是:

  牛牛现在只有5岁,但是个头和体重都超过了同龄人。最近,他老是爱挑起事端,牛牛他们这幢楼的小朋友见了他都躲着走。每天牛牛妈去幼儿园接他,一群小朋友都围上来告状,说牛牛又打了谁,又弄坏了谁的东西。牛牛妈妈开始苦口婆心地教育他,但是好像效果甚微,"小暴君"依然进行着他的"野蛮行为"。

  很显然,从牛牛的表现中可以分析出:牛牛具有攻击行为。一般,孩子的攻击行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的玩具和食物等。而且,具有攻击行为的孩子以男孩居多。那么宝宝的 "野蛮行为"一样吗?这些"小暴君"又是如何产生的呢?

  "野蛮行为"一样吗?

  取乐性攻击行为

  以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击,以取得心理快乐,精神愉悦。如一些恶作剧,在同伴脸上抹墨汁,拉女孩子的辫子,把毛毛虫放进同学的文具盒等等。

  报复性攻击行为

  有的孩子受了别人的气,采取"以眼还眼,以牙还牙"的方式,从而使得攻击行为更加严重。

  习惯性攻击行为

  频繁的攻击性行为形成了习惯,在情绪低落或者亢奋时都有可能发生,而且形式多样,或说粗话骂人,或随手乱摸等。

  迁怒性攻击行为

  当孩子受到批评时,感到心中愤愤不平,不好向老师和爸妈发泄,只好把怒气发泄到其他小朋友身上。

  模仿性攻击行为

  在流行的电视、电影、游戏中,模仿其中的暴力行为。

  妒忌性攻击行为

  因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为,方式以语言为主。

  孩子的攻击性行为是各种各样的,有的属于纯粹好玩,有的则是由于某些心理上的狭隘,那么这些"小暴君"是怎么产生的呢?他们为什么会有各种"野蛮行为"呢?

  "小暴君"为何而生?

  1.儿童辨别是非能力差是攻击性行为产生的主要原因。

  宝宝的认知能力非常有限,他们不能很好的辨别是非对错,所以,当电视、电影、游戏中的暴力行为出现时,他们便会模仿学习,还以为这是英雄的行为呢。而且这样的攻击性行为还会在同伴之间传播,大家都认为这样做很神气。

  2.攻击行为经常是不愉快情绪的自然发泄。

  如果宝宝情绪过度低落,或者大人总是让他们做他们不愿意做的事,这时,孩子就要发泄不满的情绪了,他们的发泄方式不像成人那么多样化,可以听音乐、散步、运动,在孩子的世界里,他们的宣泄方式非常简单,常见的是大哭,当然,产生攻击性行为也是其中的一种。

  2.父母的教养方式不正确,方法不得当。

  孩子做错了事情,有的父母不分事由便打孩子,宝宝便产生了抵触情绪,对爸妈的这种行为感到不满,他们会把这种行为转嫁到别人身上,从而形成了攻击行为。

  那么家里有个"小暴君"该怎么办呢?一般的说教往往都收效甚微,究竟该怎样才能将他们的"野蛮行为"化为乌有?

  一、给孩子创造一个优雅的环境,使攻击性行为无从而生。

  相比成人来说,孩子的行为更容易受环境的影响,因此,我们要为他们提供一个优雅的环境,才能促进宝宝的良好发展。提供足够的空间、书籍和娱乐器具等供孩子选择,尽可能避免电视、电影、游戏等暴力行为的刺激。

  首先,爸妈要及时发现孩子的特点和长处,然后,根据孩子的特点,为孩子开辟一小块属于他们自己的空间,给他们想象的自由,拓展他们的思维。爸妈可以为孩子搭造一个书架,给他们创造阅读的氛围,奠基他们的知识。爸妈还可以为孩子提供可以自由支配的时间,锻炼他们的计划能力以及决策能力。给宝宝创设这样的环境来替代电视、游戏对宝宝的诱惑,就会减少他们模仿而来的攻击性行为。

  二、教会孩子如何宣泄自己的感情。

  每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪,孩子的成长也是如此,此时就需要爸妈合理地引导孩子把负面情绪宣泄出来。当孩子受了委屈时,爸妈要选择适宜的场合,引导宝宝将自己的委屈发泄出来,否则孩子消极负面的情绪体验就会增加,郁积在心中,到了爆发的时候就很难疏导了。因此,家长要和孩子多多沟通,并讲清楚事情的缘由,让孩子大哭大叫一番,让他们的情绪得以发泄。家长或者可以通过游戏来转移孩子的不愉快、压抑的感情。当孩子有了不愉快的情绪体验后,如果家长发现及时,则可根据孩子的情绪易受环境影响的特点,用愉快的游戏来缓解孩子的消极体验。如玩画画游戏、智力拼盘和其他有乐趣的游戏等。

  三、提高孩子的自控力。

  让孩子体会对攻击行为产生的不良后果的忧虑不安之情,培养孩子的爱心与同情心。可以让孩子玩一次过家家游戏,在游戏中让孩子采取换位思考的方法,使其设身处地地体验。假设孩子成了父亲或者母亲,这时假想一种情境??他们自己的孩子也受了委屈,然后问一下他们怎么办。这时孩子会通过自己的思考,体会到攻击行为给别人的家长和孩子带来的不快,如果孩子有深刻的体验,那这种攻击行为会骤减并慢慢消失。

  此外,家长也可以让孩子玩扑克、投球等游戏,以提高孩子的遵守纪律的自觉性。比如玩简单的扑克游戏,家长应当把游戏的细则向孩子讲清楚,要特别强调应该做什么,不应该做什么,做什么违规,做什么又是必须的。孩子通过在游戏中慢慢地体会其中的规则,理解游戏的用意,自觉性就会相应地增强,相应的爱心和同情心就会慢慢产生,那自控力也会得到提高,攻击行为自然而然地就会减少和消失。

  四、家长以身作则,做孩子的表率。

  孩子学习很重要的手段就是模仿,而孩子从出生到慢慢地成长,首先模仿的就是家长的行为。家长虽然不一定能够做到言传身教,但是家长的行为总会对儿童的行为产生潜移默化、耳濡目染的作用。所以,爸妈随时都要想一下在孩子面前的行为合适吗?好的行为需要说教,坏的行为则要避免。爸妈不要由于自己的不愉快而在孩子面前毫无顾忌地谩骂,也不要由于自己的不得意而发生家庭暴力事件,或者把自己的攻击情绪和行为带到家里来?而且家庭成员之间对孩子的教育态度要一致,不溺爱不谩骂,夫妻间应当避免争吵,为孩子树立良好的榜样。

 

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